Strategie 2026 - 2031
MIRAS opent deuren
Onderwijs zonder drempels
Om de vijf jaar staan we bij cvo MIRAS stil bij onze strategie. Hoe kunnen we onze manier van werken nog meer laten aansluiten bij onze missie en visie? Varen we nog de koers die we willen varen? Dit soort vragen vormen de basis voor de formulering van onze strategie voor 2026 - 2031.
Hierbij zetten we in op vijf evenwaardige pijlers, zonder volgorde of hiërarchie. Elke pijler is van even groot belang en helpt ons scherper te benoemen waar we als organisatie naartoe willen en waar we op inzetten in ons beleid en dagelijks bestuur.
Een strategie in vijf evenwaardige pijlers
MIRAS heeft een arbeidsmarktgestuurd opleidingsaanbod
De strategie: MIRAS geeft haar opleidingsaanbod vorm vanuit de huidige en toekomstige noden van werkgevers, werknemers en sectoren. We zetten skills en inzetbaarheid centraal en bouwen bruggen naar duurzame tewerkstelling. Zo zorgen we ervoor dat elke opleiding een directe impact heeft op werk en inclusie.
De praktijk: De opleiding Woningcontroleur werd ontwikkeld op vraag van de Vlaamse overheid en in nauwe samenwerking met Stad Brugge, het Agentschap Wonen in Vlaanderen en partneropleidingen uit de vijf Vlaamse provincies. Dankzij de combinatie van afstandsonderwijs en werkplekleren kunnen werknemers van steden en gemeenten flexibel deelnemen aan de opleiding. Zo versterken we hun inzetbaarheid binnen een sector met duidelijke maatschappelijke en professionele noden.
MIRAS garandeert kwaliteit
De strategie: MIRAS zet in op kwalitatief onderwijs door de validatie van de leerresultaten en competenties die onze cursisten behalen. Op die manier versterken we onze cursisten, zodat zij als bekwame werknemers in het werkveld staan.
De praktijk: Zo’n 50 kinderdagverblijven in regio Kortrijk sloten een raamovereenkomst af met de opleiding Kinderbegeleider van cvo MIRAS voor de organisatie van stages. Het gaat onder meer om Auricula en De Poerderie in Kortrijk, Babilou in Zwevegem, De Kleine Ark in Harelbeke en Kindercentrum in Waregem. Met die samenwerking bevestigen de kinderdagverblijven hun vertrouwen in de kwaliteit van de opleiding. Ze engageren zich ook om, in nauwe samenwerking met MIRAS, mee te werken aan de opleiding van toekomstige kinderbegeleiders. Ook in de andere West-Vlaamse regio’s worden gelijkaardige raamovereenkomsten afgesloten.
MIRAS versterkt haar maatschappelijke opdracht
De strategie: MIRAS creëert leertrajecten die talenten versterken en een maatschappelijke meerwaarde realiseren. Wij bieden opleidingen en trajecten aan die inspelen op diverse noden en tempo’s, met bijzondere aandacht voor kwetsbare doelgroepen.
De praktijk: MIRAS werkt samen met de penitentiaire centra van Ieper en Brugge. Via opleidingen zoals Algemene Aanvullende Vorming, EHBO, Nagerechten en de opleiding tot Keukenmedewerker versterken gedetineerden hun vaardigheden en talenten. Hiermee vergroten ze hun kansen op een succesvolle re-integratie en duurzame tewerkstelling na vrijlating. Op deze manier creëren we zowel individuele groeikansen als maatschappelijke meerwaarde.
MIRAS verbindt partners en creëert leerecosystemen
De strategie: MIRAS bouwt mee aan sterke regionale leerecosystemen met publieke en private partners en sectoren. Daarin werken we samen om het opleidingsaanbod af te stemmen en te innoveren, middelen te delen en drempels weg te nemen. Dankzij complementaire arbeidsmarktgestuurde opleidingen en gedeelde infrastructuur creëren we een netwerk dat leren toegankelijk, efficiënt en toekomstgericht maakt voor iedereen.
De praktijk: Samen met Syntra West zetten we in op een optimaal gebruik van beschikbare gebouwen. In Ieper en Roeselare maakt MIRAS gebruik van vrije lokalen van Syntra. Zo leren cursisten en medewerkers van beide organisaties elkaars werking en opleidingsaanbod beter kennen. Tegelijk versterken we de samenwerking op lokaal niveau en zoeken we samen naar kansen met partners uit de omgeving.
MIRAS profileert zich als educatief ondernemer
De strategie: We staan open voor elke vraag, gaan op zoek naar opportuniteiten en creëren programma’s die door externen worden erkend.
De praktijk: Vanuit een concrete vraag uit de sociale economie ontwikkelden MIRAS en SNT samen een traject om de digitale vaardigheden van werknemers in maatwerkbedrijven te versterken. De inhoud van de opleiding werd bepaald door de maatwerkbedrijven zelf en bouwde verder op de ervaring die MIRAS al opdeed bij maatwerkbedrijf SOBO. Zo vertalen we opleidingsnoden uit de praktijk naar een gericht aanbod met directe meerwaarde op de werkvloer.